k-ti

J'espère que ce projet aura une durée indéterminée dans le sens où, une fois le projet mis en place et l'affichage réalisé, les élèves pourront continuer seuls la correspondance.
Mais avant d'y parvenir, plusieurs séances sont à mettre en place :

Séance 1 : Présentation du projet

Objectif : Établir une correspondance entre un groupe d'élèves et une classe étrangère francophone.

Connaissances et capacités à évaluer :

- Participer à  l'élaboration d'un projet collectif et s'impliquer dans sa mise en oeuvre,
- Trouver et contacter des personnes ressources,
- Prendre l'avis des autres, échanger, prendre des décision.

Cette séance a pour but d'impliquer totalement les élèves au projet, car ici, nous partons uniquement d'une idée. La séance aura pour but de discuter autour de ce projet, d'écouter les avis, d'échanger les idées, et de prendre des décisions.
L'enseignant aura un rôle de médiateur, mais aussi de personne ressource. Le contact 'Magali Censier' n'est pas facile à trouver pour les élèves, et l'idée de communiquer à travers l'outil Wiki ne va pas être évident à amener... Pour cela, un questionnement est nécessaire : comment pouvons-nous permettre à tous de prendre connaissance de la correspondance de chacun, ce que ne permet pas les mails (dont l'accès est personnel) ?

J'interviens dans le cadre de l'internat éducatif de l'EREA (Établissement Régional d'Enseignement Adapté) de Wassy et je me suis rendue compte que les élèves avec qui je travaille au quotidien ont les besoins suivants :

- oser entrer dans l'écrit, ou rechercher un écrit de qualité pour ceux qui entrent plus facilement dans l'écrit,

- s'ouvrir sur le monde (géographique et culturel) qui les entoure,

- tolérer les différences (couleur de peau).

Mon projet est donc le suivant : établir une relation de correspondance avec un collège (car mes élèves ont l'âge de collégiens) d'un pays africain.

Le but de ce projet est, pour chaque élève, de créer un lien avec un élève du collège étranger, de découvrir son quotidien de vie scolaire et citoyenne, les us et coûtumes du pays en question, de pouvoir faire découvrir en retour à son 'correspondant' la vie française.
Ainsi, je prends le biais de cette aventure pour permettre à mes élèves d'entrer dans un écrit qui a fonction de communication, et d'ouvrir leur esprit sur le monde qui les entoure.

J'ai quelques pistes pour garder une trace de ce projet :

- un affichage régulier qui sera rédiger sur word ou autre avec présentation des duos d'élèves (fiche d'identité), et l'évolution de la rencontre,

- un wiki où chaque élève aura sa propre page où il pourra communiquer avec l'élève étranger,

- une activité de scapbooking pour mettre en valeur des éventuelles photos des élèves qui pourront être affichées dans le box des élèves.